描述： 利用地理角度来看，这门课程的重点是地球环境变化的性质以及这些变化对人类的作用。无论在生物圈，大气和水圈的直接和间接影响的人都认为，包括热带砍伐森林和生物多样性的丧失，在全球气候变化的人类角色，并在世界渔业人类活动的影响。地方和区域的实例将被合并。 CR 3。

描述： 介绍矿物，岩石，并已连续塑造了地球数百万年的地质历史的过程。过程中还探讨地壳板块的运动如何生成地震，火山，大陆裂谷，海底扩张，俯冲，和大陆尺度山脉。核心科学课程信用，登记在下列情况之一：Gey中101或106 Gey中是必需的;建议并发注册。 CR 3。

描述： 每周的实验室会议将专注于矿物鉴定，岩石分类，地形地质图的解释的基本技能。实地考察的兴趣将有助于当地的地质遗址说明岩石类型和塑造我们的世界地质过程。传统的地图，指南针，和现代GPS技术将被使用。核心科学课程信用，在下文中的一个配准：Gey中100，103 Gey中，或Gey中105是必需的;建议并发注册。 CR 1。

描述： 本课程使学生在通过生命周期生殖健康的选择仔细审视。通过阅读，播客，PowerPoint演示文稿和在线讨论，我们会权衡与选择，补充，和自然的方法来管理生殖健康问题的证据。当然会跟随寿命，生长和发展的方式。课程主题包括自然计划生育方法，全面避孕，不孕症和怀孕的问题，全面支持生育能力，并在出生后整体护理新生儿。此外，成人生殖问题将被覆盖，包括更年期，勃起功能障碍和性衰老。学生将通过讨论板，在线测验，短文在线参与，并完成任务，以创建相关的生殖健康话题的整体教学页面。 CR 3。

描述： 本课程探讨整体医药健康领域的更深入。强大的组件将集中在接近愈合，包括等议题营养，冥想，宽恕，能源和思想的沟通。因为它们涉及到总福祉个体的精神和形而上学的尺寸将被整合。主要目标是成为熟悉被广泛用于促进和支持自我修复和改造自身和他人的整体方法。先决条件：HIH 280或导师许可。 CR 3。

描述： 本课程介绍了发展的理论和研究，其涵盖整个生命周期。重点将放在胎儿发育到青春期，成人发展的概况。人类发展的一个多学科的观点将采取哪些考虑整个生命周期的稳定性以及变化。的遗传和环境因素相互作用将在研究物理，认知和心理发展考虑。先决条件：至少30个学分。 CR。 3。

描述： 将提供没有通过正规的课程在历史上覆盖的选择历史遗留问题的分析。过程可以重复信贷时提供不同的主题。 CR 3。

描述： 一个基本的技术写作课程，加强批判性思维，协作和沟通能力。研究内容包括文件的目的，情况分析，风格，格式和生产报告，建议，指示，程序，技术说明，表格，信件，备忘录和直观教具，以及数字和虚拟通信。先决条件：主机100或等同物。参团秋季，春季，夏季。 CR 3。

描述： 本课程采用的是解决问题的方法，以电子数据表。它满足了洛杉矶主要的要求。学生们将学习先进的数据分析，公式和生成图表解释数据。这个过程中，应先服用财务管理，经济学，或预算当然完成。 CR 1